Un Pas en Avant pour l'Enseignement Primaire

Transcription du Podcast avec Érasme le 6 janvier 2022

Érasme : Bien.

Paul : Bonjour, aujourd'hui nous allons avoir une conversation avec Érasme au sujet « D'un pas en avant pour l'Enseignement Primaire ». Salutations, Érasme.

Érasme : Salutations à vous.

Paul : La première question que j'aimerais vous poser est au sujet des enfants en école primaire. Pensez-vous que la façon dont le système éducatif primaire fonctionne en ce moment soit correcte ?

Érasme : Eh bien, dans un sens elle est correcte pour ce que le monde en attend, mais depuis mon monde, voyant comment les enfants sont éduqués, les très jeunes, en ce moment sur votre Terre, je dirais, qu'à notre point de vue, elle est assez incorrecte. Depuis récemment, il est évident que les enfants sont sous une grande pression qui leur cause des déséquilibres mentaux et des maladies mentales ; et aussi, les gens, les professeurs trouvent qu'il est de plus en plus difficile de gérer les enfants et il y a, je suggérerais, une augmentation du harcèlement et d'autres activités qui sont à la fois malsaines et très incorrectes.

Paul : Érasme, dites-vous donc que les enfants eux-mêmes n'apprécient pas leur éducation ?

Érasme : Je ne crois pas, en général. Bien sûr, parfois, comme tous les enfants ont envie d'apprendre parce qu'ils ont un esprit curieux, ce qui est tout à fait correct et il doit en être ainsi, ils ont parfois leurs intérêts qui sont satisfaits avec ce qu'on leur donne, mais ma principale critique est que toute la structure de l'enseignement dans le système primaire vise les prouesses et les réalisations académiques et cela n'est pas bon pour cette tranche d'âge. Cette éducation devrait davantage se concentrer sur le développement des enfants, à la fois d'une manière Terrestre et spirituelle. Nous croyons, nous Esprits, que les enfants de cette tranche d'âge devraient être instruits sur la façon de se développer spirituellement, de se comprendre eux-mêmes et de comprendre les autres, d'apprendre les valeurs de base simples de la vie afin d'évoluer dans le bon sens de manière à ce que le jeune enfant puisse se développer et mûrir en une jeune personne bien équilibrée, et ainsi peut-être qu'à l'âge de 12 ans, quand ils seront prêts pour une éducation plus poussée, une grande école, oui, pour l'enseignement secondaire, ils seront plus capables, plus équilibrés, et prêts pour commencer à s'intéresser et à apprendre des sujets plus académiques comme il se peut qu'ils le désirent. Et aussi, puis-je suggérer, qu'à cet âge-là, s'ils ont été éduqués de la bonne façon, ils devraient être prêts à mieux se comprendre eux-mêmes, et être capables de mieux choisir ce qui les intéresse pour une carrière future, afin qu'à ce moment-là ils ne perdent pas leur énergie ou leur temps sur des sujets qu'en ce moment, dans votre système éducatif, on les force à apprendre alors qu'ils ne sont peut-être d'aucun bénéfice pour favoriser leur carrière ou le travail qu'ils désirent faire. Donc on doit leur donner l'opportunité de choisir d'ici là.

Paul : Que suggéreriez-vous pour un bon curriculum d'un enfant à l'école primaire ?

Érasme : Eh bien, très simplement, leur enseigner la Loi Naturelle, leur enseigner la nature avec laquelle tous les enfants s'identifient et généralement ils ont grand plaisir à explorer la nature. Et aussi, les intéresser peut-être de manière simple à comment faire pousser des choses, à les intéresser à la vie sauvage ; et en utilisant ces centres d'intérêt où les enfants éprouvent en général de grandes joies à apprendre , vous pouvez progressivement introduire des manières d'enseigner des mots et de l'écriture et des mathématiques comme accessoirement par rapport au principal centre d'intérêt. Cela est une possibilité qui pourrait être encouragée. De plus, ils devraient être amenés à se comprendre eux-mêmes en comprenant la structure spirituelle de l'Homme tout comme sa structure physique. Cela prendrait du temps pour l'expliquer mais cela enseignerait aux enfants les défauts dans l'Homme, pas dans l'Esprit, ils n'existent pas, seulement sur la Terre et seulement au sein de l'Humanité, et cela leur donnerait une meilleure compréhension d'eux-mêmes et des autres, et il y a d'autres aspects spirituels également qui sont importants et qui, s'ils sont enseignés aux enfants de la bonne manière, leur permettront d'évaluer précisément, avec grande précision si quelqu'un leur dit la vérité ou pas, et cela est tellement essentiel et très précieux pour votre monde. Il est crucial pour l'avenir de votre monde que cela soit enseigné de la bonne manière et compris. Et imaginez un monde dans l'avenir où personne ne pourra mentir parce que cela se verrait, cela serait compris et il serait clair pour quiconque qu'une personne a offert un mensonge. Cela doit venir et cela est une partie essentielle de l'avenir de votre monde.

Paul : Donc, l'école elle-même, l'école primaire dans laquelle les petits enfants apprennent, à quoi ressemblera-t-elle dans l'avenir, comment la voyez-vous ? Pour l'instant cela est surtout des bureaux et des chaises, la voyez-vous ainsi dans l'avenir ?

Érasme : Non, très différente, je pense que tout cela pourrait être enlevé. Bien sûr, il se peut qu'il y ait des fois où il sera nécessaire d'utiliser de tels meubles, mais le principal centre d'attention devrait être sur l'individu et d'enseigner aux enfants à se comprendre eux-mêmes. Maintenant on n'a pas besoin de bureau pour cela. Cela ne devrait pas être un fardeau ou un défi pour un enfant de s'étudier lui-même et d'examiner ses camarades à l'école pour comprendre les autres et pour arriver à une appréciation plus précise et plus juste de lui-même. Il n'y a pas besoin de crayons et de papiers ni de bureaux, mais cela est essentiel.

Paul : Diriez-vous que vous pensez que les parents et les enfants et les enseignants sont prêts pour ce changement ?

Érasme : Je pense que votre monde est prêt pour un changement mais je ne pense pas que votre monde ait une idée de ce dont je parle en ce moment et cela devrait être proposé et introduit. Bien sûr, il y a beaucoup plus, plus, plus de contenu que ce dont je parle et il ne serait pas correct de faire une liste ni d'en discuter à ce niveau-là, mais cela pourrait être tout à fait facilement expliqué et proposé à quelqu'un qui serait prêt à écouter ou à en parler davantage.

Paul : Ce que nous disons donc, c'est que nous mettons les sujets académiques de côté et nous nous concentrons davantage sur le contenu spirituel et sur la connaissance de soi.

Érasme : Oui, et le développement des enfants d'une manière équilibrée. Cela est manifeste parce que les difficultés que certains enfants expriment en école primaire avec l'augmentation des maladies mentales conséquentes au système actuel, sont l'évidence certaine qui suggère aux gens que le système actuel ne fonctionne pas, il n'est pas bon. Votre système académique actuel s'est développé de manière à maintenir les jeunes enfants dans une éducation qui les fait évoluer et mûrir de façon précisément adéquate à l'ordre de votre monde pour ainsi fournir un revenu et s'ajuster aux besoins particuliers de votre société pour maintenir une structure financière telle qu'elle est. Cela est le but de vote système éducatif, de préparer les jeunes gens à être appropriés et à travailler dans l'avenir pour réaliser ce que l'on attend d'eux dans une société matérialiste. Cela ne fonctionne pas, les lois de l'Humanité échouent et causent de la destruction dans votre monde et la pandémie de la maladie actuelle est juste un autre exemple du déséquilibre et de comment et où tout ne fonctionne pas comme il se doit. L'Homme doit adopter la Loi Naturelle pour travailler dans son monde en accord avec cette Loi, non pas avec la Loi de l'Homme, donc il doit y avoir une révolution dans l'appréciation que l'Homme a de son monde et qu'il a de lui-même et de l'Esprit, la science de l'Esprit, et de comment son monde devrait travailler.

Paul : Je suppose que je dois vous demander, pourquoi est-ce que l'équilibre est si important ?

Érasme : Parce que sans équilibre il y a le chaos, il y a la destruction, il y a la négativité, il y a le malaise, il y a la maladie. Dans votre monde, votre planète est en train de mourir. Elle ne va pas mourir complètement parce qu'il y a un grand déploiement d'efforts pour assurer que cela n'arrive pas et le Grand Esprit, Dieu, veille à ce que des événements futurs changeront votre monde et assureront que votre planète ne soit pas détruite. Laissée à l'Humanité elle serait alors complètement détruite, complètement, et deviendrait aussi aride que votre lune, sans vie, sans âme, rien. Mais cela ne va pas arriver ; et comme je le dis, il y a des événements qui vont se produire dans votre monde qui assureront un avenir et cette civilisation passera dans une prochaine civilisation, la sixième. Vous êtes dans la cinquième en ce moment et il va y avoir des changements majeurs pour assurer que votre monde continue, et un changement dans l'approche de l'éducation est juste un aspect de ce qui va changer, de ce qui aura besoin d'être changé, et cela vous donne un petit échantillon de ce que cela sera.

Paul : Comme nous le savons, Érasme, les parents veulent réellement que leurs enfants soient heureux, ils ne recherchent pas vraiment un Einstein, n'est-ce pas ?

Érasme : Non, vraiment pas. Qu'est-ce qui est le plus important ? Si l'enfant grandit dans un monde équilibré, dans un monde sain, et qu'il est en forme, mûr, capable, alors à un certain âge, quand il sera prêt, il sera plus à même pour assumer l'apprentissage de sujets académiques et même pour évoluer davantage. En étant des gens matures et bien équilibrés, ils entreront dans le monde de manière plus convenable et ils seront plus aptes à vivre des existences plus épanouies et heureuses. Et puis-je dire également, au regard de l'augmentation des maladies mentales dans votre monde ces dernières années, que cela va changer également et que cela deviendra un phénomène du passé. Je ne dis pas que les gens dans l'avenir ne seront pas malades, les malades seront beaucoup moins nombreux, beaucoup moins.

Paul : Réellement, nos enfants sont la graine pour l'avenir sur cette planète, ils sont le début du changement dont vous parlez ?

Érasme : Oui, tout à fait, et si vous parliez avec un enfant et que vous demandiez à un enfant ce qu'il désire, ce qu'il veut apprendre, ce qu'il veut découvrir dans la vie, vous verriez que vraiment les sujets académiques ne sont pas une priorité. Et cela est très parlant. Les enfants s'identifient très bien avec la nature, avec un intérêt pour le son, avec un intérêt pour beaucoup, beaucoup d'aspects des choses naturelles et de la Loi Naturelle. Et cela est la responsabilité de l'Homme de s'assurer de la santé future des jeunes gens, qu'ils ne soient pas mis sous pression ni sous le stress du système éducatif actuel, mais qu'il leur soit permis de se développer d'une manière naturelle, de façon spirituelle en accord avec la Loi Naturelle et pas avec la Loi de l'Homme.

Paul : L'Esprit parle souvent du crash financier dont je pense que nous croyons tous qu'il est imminent maintenant. Comment donc nos enfants vont-ils progresser dans l'avenir ? Quelle sorte de choses voudront-ils pour être capables d'apprendre dans le futur ?

Érasme : Eh bien, ils apprendront davantage au sujet de la science de l'Esprit. Comme je l'ai déjà dit, ils apprendront comment se comprendre eux-mêmes et comprendre les autres, et les personnes iront dans des professions de la même manière qu'elles le font maintenant mais exploreront la nature et la vie avec peut-être une motivation différente. La structure financière commerciale telle qu'elle est actuellement ne sera pas maintenue. Cela va disparaître, et ainsi l'incitation des gens à apprendre, à se développer et à faire des recherches impliquant le travail sera très différente et le travail sera fait naturellement, parce qu'il sera nécessaire, et non pas parce qu'il va rendre quelqu'un particulièrement riche ni pour remplir un but commercial dans une entreprise, non. Le travail sera fait parce qu'il faudra le faire, il sera nécessaire, et dans ce sens il n'y aura pas la pression ni le stress qui sont imposés sur les gens en ce moment. Toute la structure de la vie sera différente, il ne sera plus nécessaire qu'une personne travaille dur toutes les heures pour avoir les moyens de payer pour sa maison. Il n'y aura pas non plus de stress ni de pression pour trouver les fonds suffisants pour payer les frais d'énergie, tout cela va changer, et le poids qui pèse sur la vie des gens sera allégé alors qu'une nouvelle approche de la vie verra le jour.

Paul : Dirions-nous alors que l'avenir pour les gens sera professionnellement meilleur, qu'ils feront le genre de travail qu'ils aiment faire ?

Érasme : Oh, oui, parce que vous voyez, il y a une règle simple et élémentaire dans l'Esprit, il y en a quelques unes, mais une en particulier dans nos vies qui est d'être bienveillant en tous temps. Cela est très important, et c'est une valeur de base que tous les Esprits comprennent et par laquelle ils vivent. Et cela doit venir sur la Terre, et cela se fera. Cette valeur a existé dans certaines civilisations dans votre passé, mais elle doit revenir afin que cela soit compris qu'il serait très disgracieux de forcer qui que ce soit de faire ce qu'ils n'ont pas envie de faire. Cela serait une grande erreur. Donc, l'application au travail et l'attention des gens au travail seront très différentes. Les gens travailleront parce qu'ils auront envie de le faire, parce qu'ils en verront le besoin et ils voudront se joindre aux autres et partager les responsabilités et les tâches de leurs semblables ; très, très différent de ce qu'il se passe maintenant. Puis-je dire également, que votre avenir va s'épanouir dans une merveilleuse nouvelle civilisation, pleine de couleur et de joie et de compréhension et vous amènera très loin du monde dans lequel vous vivez en ce moment.

Paul : Merci, Érasme, est-ce que vous aimeriez ajouter quelque chose avant de terminer ?

Érasme : Non, je pense que j'en ai dit assez pour le moment. Je pense qu'il n'est pas nécessaire d'en dire davantage et nous pourrons parler à un autre moment s'il y a de l'intérêt au sujet de ce que nous avons dit aujourd'hui.

Paul : Merci, Érasme.

Érasme : Merci de m'avoir permis de parler.

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